2023年主题教育民主生活会、组织生活会相互批评意见参考

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2023 年主题教育民主生活会、组织生活会相互
批评意见参考
（一）在理论学习方面的问题
1.理论学习缺乏深度。对习近平新时代中国特色社会主义
思想的学习停留在大而化之、一知半解上，学习呈现出片面化、
笼统化、粗浅化的特征。往往为了完成任务而学习，学习不走
心，不深入、不钻研，理解上粗枝大叶、感悟上轻描淡写，应
用上蜻蜓点水，缺乏水滴石穿、铁杵磨针的精神，导致学习的
质量不高、效率低下，有时存在突击学、片面学、以干代学的
现象，未能达到学深悟透、修炼升级、凝心铸魂的境界。
2.对创新理论学习方式不够科学。学习有时存在“赶进
度”问题，比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关系
上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的理论知识一知半
解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法，未能
把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”，
对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的高标准要求
还有一定差距。
3.理论融合转化缺乏力度。不能科学地运用习近平新时代
中国特色社会主义思想涵盖的马克思主义立场、观点和方法，
贯通融合到全区发展工作的各个环节和步骤中，转化率和贡献
率不高，缺乏发展机遇和发展潜力的理性研判，发现问题、研
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究问题、破解问题的动力不足。一些工作考虑得不具体，一些
思路举措还需要进一步完善，特别是在智慧城市、文旅融合、
生态共治、产业对接等深度合作方面思考不深入、推进不够快，
转化不够给力。
（二）在政治素质方面的问题
1.政治“三力”能力不足。对标党委对党员干部的要求，
在政治判断力、政治领悟力、政治执行力方面，深感在深刻感
悟、准确把握形势变化方面有差距，对可能发生的情况缺乏科
学预判，导致有些时候不能从大局出发想问题、对上级精神的
理解不深刻、不全面，对自身政治要求还不严格。没有从讲政
治的高度强化政治执行力，总是依赖走老路子，用老经验，拿
不出创造性举措，落实上级决策部署上出现打折扣的情况。
2.履职尽责不够到位。面对队伍管理和深化改革等诸多事务的叠加，基层实地踏查调
研不够，对基本情况还没摸透，对于长远规划的研究不够深入，站位不够高、统筹不够全
面，对工作中的主次矛盾的区分不够明晰，诸多事务都想抓好抓细，出现了个别工作推进
不及时、队伍管理不规范、典型亮点不突出等问题，个人履职能力需进一步增强。
3.政绩观树立和践行得还不够牢固。在思想深处上，还没
有完全解决好树什么样的政绩、政绩为谁而树、怎样树政绩的
问题。有时统筹谋划工作，安排部署任务，一定程度上存在急
于求成的浮躁心理、急躁心态，在多做打基础、利长远的实事、
好事方面还有一定差距，厚植“功成不必在我的精神境界、功
成必定有我的历史担当”上还需加强。
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标签： #教育 #主题教育 #民主生活会

摘要：

2023年主题教育民主生活会、组织生活会相互批评意见参考（一）在理论学习方面的问题1.理论学习缺乏深度。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习停留在大而化之、一知半解上，学习呈现出片面化、笼统化、粗浅化的特征。往往为了完成任务而学习，学习不走心，不深入、不钻研，理解上粗枝大叶、感悟上轻描淡写，应用上蜻蜓点水，缺乏水滴石穿、铁杵磨针的精神，导致学习的质量不高、效率低下，有时存在突击学、片面学、以干代学的现象，未能达到学深悟透、修炼升级、凝心铸魂的境界。2.对创新理论学习方式不够科学。学习有时存在“赶进度”问题，比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的...

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