【写材料用典】不深思则不能造于道,不深思而得者,其得易失

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【写材料用典】不深思则不能造于道,不深思
而得者,其得易失
【例文】能不能以“攻书到底”精神学思想,考量的是态
度,探究的是方法,彰显的是境界。“不深思则不能造于道,
不深思而得者,其得易失。”在思想多样、价值多元、环境多
变的当下,尤其需要加强理论武装。理论学习不能做样子、走
过场,要杜绝当“好好先生”“差不多先生”。那种浅尝辄止、
生搬硬套的错误学习态度,是难以把马克思主义看家本领学到
手的。(解放军报《发扬“攻书到底”精神》)
【典故】出自清代曾国藩《曾国藩家书》,不深思则不能造于道,不深思而得者,其
得易失。
【释义】意思是,不深思就不能掌握道理,不经过深思而
得到的东西,即使得到了也容易失掉。
【赏析】古人讲,“学而不思则罔,思而不学则殆”。学
习的根本在于思考。一味读书而不思考,不懂得消化和取舍,
就会成为书呆子;一味空想而不去进行钻研和实践,则终将是
沙上建塔。只有把学习与能动思考有机结合起来,才能把碎片
的东西变成系统的,把静止的东西变成动态的,把书本的东西
变成自己的,从而有效实现知识迁移。朱熹曾说:“读书之法,
在循序渐进,熟读而精思。”其中关键在于“精”字。这个
“精”并非反复多次,而在于深入仔细。十年寒窗无人问,一
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【写材料用典】不深思则不能造于道,不深思而得者,其得易失【例文】能不能以“攻书到底”精神学思想,考量的是态度,探究的是方法,彰显的是境界。“不深思则不能造于道,不深思而得者,其得易失。”在思想多样、价值多元、环境多变的当下,尤其需要加强理论武装。理论学习不能做样子、走过场,要杜绝当“好好先生”“差不多先生”。那种浅尝辄止、生搬硬套的错误学习态度,是难以把马克思主义看家本领学到手的。(解放军报《发扬“攻书到底”精神》)【典故】出自清代曾国藩《曾国藩家书》,不深思则不能造于道,不深思而得者,其得易失。【释义】意思是,不深思就不能掌握道理,不经过深思而得到的东西,即使得到了也容易失掉。【赏析】古人讲,“学而不思则罔,思而不学则殆”。学习的根本在于思考。一味读书而不思考,不懂得消化和取舍,就会成为书呆子;一味空想而不去进行钻研和实践,则终将是沙上建塔。只有把学习与能动思考有机结合起来,才能把碎片的东西变成系统的,把静止的东西变成动态的,把书本的东西变成自己的,从而有效实现知识迁移。朱熹曾说:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”其中关键在于“精”字。这

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